Práctica Comunicación · Ficha I
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Pregunta 1 GENERAL UNAP 2013

Es una forma de comunicación escrita que se realiza entre instituciones o entre una institución y una persona:

Pregunta 2 GENERAL UNAP 2008

La coherencia:

Pregunta 3 GENERAL UNAP 2017

Identifique el tipo de texto: «Todos los domingos, don Edilberto y don Genaro relatan cuentos en el pueblo. Cuando los niños, jóvenes y adultos oyen su música, saben que es la hora de ir al parque a escuchar sus historias. Lo cierto es que todos disfrutan sus narraciones de inicio a fin».

Pregunta 4 CEPREUNA 2014

¿Qué tipo de texto dialógico es el siguiente? «SGANARELLE.- Nosotros, los grandes médicos, descubrimos enseguida los males. Os informo que vuestra hija es muda. GERONTE.- Sí, mas yo quisiera que me dijerais de qué proviene su mudez. SGANARELLE.- No hay nada más fácil. Eso proviene de que ha perdido el habla.»

Pregunta 5 GENERAL UNAP 2013

María y Pedro entablan una conversación entretenida horas previas al examen. El enunciado anterior es de tipo:

Pregunta 6 GENERAL UNAP 2012

Los medios de comunicación deben cumplir dos propósitos fundamentales:

Pregunta 7 GENERAL UNAP 2017

Indique a qué tipo de texto corresponde el párrafo «Era bueno como el pan de Semana Santa. Ensortijado cabello, amplia frente de marfil, dulce mirar en los ojos morenos de pupilas húmedas...»:

Pregunta 8 CEPREUNA 2004

El empleo de sustantivos y adjetivos como recursos lingüísticos sobresale en los textos:

Pregunta 9 CEPREUNA 2014

¿En qué tipo de tiempo el narrador traslada la acción al pasado de forma rotunda?

Pregunta 10 GENERAL UNAP 2013

Uno de los siguientes textos no es de tipo argumentativo:

Pregunta 11 CEPREUNA 2012

El enunciado, el párrafo y las secuencias textuales corresponden a:

Pregunta 12 GENERAL UNAP 2017

En la conversación de Juan y Mateo, uno dice que la Festividad de la Virgen de la Candelaria ha crecido desde que Puno fue declarado Capital del Folklore Peruano, y el otro responde que además se ha vuelto internacional desde que la UNESCO la declaró Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. El texto corresponde al tipo:

Pregunta 13 GENERAL UNAP 2012

La defensa de una idea con datos y razones la podemos realizar con textos:

Pregunta 14 GENERAL UNAP 2012

Son textos que expresan secuencias de interacción lingüística y cuyos recursos más característicos son el empleo de los pronombres personales e interrogativos:

Pregunta 15 GENERAL UNAP 2011

¿A qué tipo de texto corresponden los siguientes versos? «Madre, mi recuerdo te viste siempre de blanco, como un recreo de niños que los hombres miran desde aquí distante.»

Pregunta 16 GENERAL UNAP 2017

De las alternativas propuestas, escoja la estructura correcta de la noticia:

Pregunta 17 CEPREUNA 2017

Las unidades textuales son:

Pregunta 18 CEPREUNA 2016

Es un documento formal dirigido a instituciones oficiales en el cual el recurrente hace una petición que por derecho le corresponde:

Pregunta 19 CEPREUNA 2015

El texto «Esbelto, magro, musculoso y austero, su afilada cabeza era la de un hidalgo altivo. Agallas bermejas, delgada cresta de encendido color, mirada fiera, acerado pico agudo. La cola hacía un arco de plumas tornasoles y su cuerpo de color caramelo avanzaba en el pecho audaz y duro» es un tipo de texto:

Pregunta 20 GENERAL UNAP 2011

¿Cuáles son los textos periodísticos orientativos?

Pregunta 21 CEPREUNA 2014

Jorge ha previsto preparar una conferencia sobre la contaminación del lago Titicaca dirigida a los lancheros del muelle de Puno. En este caso se está considerando la propiedad textual denominada:

Pregunta 22 GENERAL UNAP 2013

El tipo de texto que expresa secuencias de interacción lingüística es:

Pregunta 23 GENERAL UNAP 2019

El género periodístico de investigación que presenta información detallada y documentada sobre un tema específico es:

Pregunta 24 GENERAL UNAP 2017

Ricardo es egresado de la Institución Educativa Secundaria San Pedro y ha decidido pedir al director su certificado de estudios. ¿Qué tipo de documento debe redactar?

Pregunta 25 COMPLEMENTARIA

El nivel de comprensión lectora en el que el lector emite juicios de valor y opina sobre lo leído es el:

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